نقش محبت در فرایند یاد دهی - یادگیری

نقش محبت در فرآيند ياددهي و يادگيري

 

در نظريه هاي تعليم و تربيت با دو دسته افراد درگير در فراگيري روبرو هستيم يكي فرادهنده و ديگري فراگيرنده كه با بررسي آنها به عنوان دو نظام مجزاي محاط در نظام كلي تعليم و تربيت مي توانيم با نگرشي جديدتر و دقيق تر با تعليم و تربيت برخورد كنيم و جهت اصلاح و بهبود آن درحد توان و امكانمان گام برداريم . لازمه اين امكان جداسازي يكي از اجزاي كوچك پيكره بزرگ تعليم از ديگر اجزاي آن است كه با نگرشي تحليلي و دقيق مي توان از آن به عنوان ابزاري سودمند و كاربردي در تعليم و تربيت استفاده كرد.

لازم به ذكر است كه اين پديده شناختي تنها براي معلمان و در محيط آموزش و پرورش رسمي كاربرد ندارد بلكه در هر زمان و مكاني كه تعليم و تربيت مطرح مي شود (رسمي و غيررسمي) و حتي در تعامل و ارتباطات اجتماعي كه به صورتي كاملا معمولي صورت مي پذيرند اين فرآيند كه ارتباط همراه با مهرورزي و تعامل عاطفي مي باشد قابل به كارگيري است و مطمئناً يكي از محاسن آن بالا بردن سطح آگاهي و شناخت طرفين تعامل از يكديگر و دنياي خويش خواهد بود.

 

ادامه نوشته

خیر مقدم

زندگی گرمی دل های به هم پیوسته است

تا در آن عشق نباشد همه در ها بسته است

 

با عرض سلام و ادب خدمت تمامی فرهنگیان و دانش آموزان گرامي

کمیسيون بهبود و کیفیت بخشی به فرایند یاد دهي - ياد گيري سازمان آموزش و پرورش شهرستان هاي استان تهران از اين پس آماده ي دريافت نظرات و پيشنهادات شما عزيزان مي باشد.